Švietimo padalinio vadovas

Direktoriaus pavaduotojo ugdymui kvalifikacijai keliami reikalavimai:

privalo turėti QR kodą, patvirtinantį asmens neteistumą ir leidimą dirbti su vaikais;

aukštasis universitetinis išsilavinimas su bakalauro kvalifikaciniu laipsniu, ar jam prilygintu išsilavinimu, arba aukštasis koleginis išsilavinimas su profesinio bakalauro kvalifikaciniu laipsniu, ar jam prilygintu išsilavinimu;

pedagogo kvalifikacija ir ne mažesnis kaip 3 metų pedagoginio darbo stažas;

geras lietuvių kalbos mokėjimas (jos mokėjimo lygis turi atitikti valstybinės lietuvių kalbos mokėjimo kategorijų, nustatytų teisės aktais, reikalavimus);

bent vienos iš trijų Europos Sąjungos darbo kalbų (anglų, prancūzų ar vokiečių) mokėjimas ne žemesniu nei B1 lygiu;

mokėjimas naudotis informacinėmis technologijomis;

privalumas – vadybinio darbo patirtis ir edukologijos magistro kvalifikacinis laipsnis.

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui turi žinoti ir išmanyti:

švietimo politiką, ugdymo turinio vadybą, ugdymo proceso organizavimo principus, pedagoginės veiklos vykdymo būdus ir priemones;

mokyklos veiklos planavimą ir įgyvendinimą;

mokyklos kultūros formavimą ir kaitą;

mokyklos veiklos įsivertinimo organizavimą ir gautų duomenų panaudojimą veiklai tobulinti;

savivaldos institucijų plėtojimą ir jų įtraukimą į mokyklos valdymą;

mokinių saugumo, smurto ir patyčių prevencijos, intervencijos organizavimą bei lygių galimybių užtikrinimą;

edukacinių aplinkų kūrimą ir tobulinimą;

bendradarbiavimą su socialiniais partneriais;

mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimą ir švietimą;

darbuotojų funkcijų reglamentavimą ir saugumo užtikrinimą;

turto, lėšų administravimą ir valdymą.

Organizuoti gimnazijos:

ugdymo plano rengimą ir įgyvendinimą;

bendrųjų programų vykdymą;

metodinį darbą ir gerosios patirties sklaidą;

ilgalaikių planų derinimą;

programų, naujų ugdymo formų ir metodų aptarimus;

mokinių nusikalstamumo ir žalingų įpročių prevencinę veiklą, bendradarbiavimą su institucijomis, atsakingomis už mokinių prevencinę veiklą;

mokinių ir bendruomenės narių apklausas ir tyrimus veiklos tobulinimo klausimais;

mokymosi formų pasirinkimo pasiūlą, savarankišką mokymąsi bei mokymą namuose;

dalykų modulių programų rengimą;

budėjimą gimnazijoje;

mokymosi pagalbos teikimo organizavimą;

socialinį darbą.

rengti gimnazijos:

metinius ir strateginius veiklos planus;

pamokų, neformaliojo švietimo tvarkaraščius;

mokinių mokymosi pasiekimų suvestines ir jas analizuoti;

ugdymo rezultatų ir lankomumo apskaitos dokumentus ir juos analizuoti;

direktoriaus įsakymų projektus;

informaciją Švietimo ir kitoms institucijoms;

gimnazijos veiklą reglamentuojančius dokumentus (tvarkos aprašus ir kt.), organizuoti jų projektų svarstymą ir derinimą su gimnazijos savivaldos institucijomis;

pedagoginių darbuotojų tarifikaciją;

pedagoginių darbuotojų darbo krūvio sandaros ir darbo grafikų projektus.

vykdyti priežiūrą:

gimnazijos veiklą reglamentuojančių dokumentų įgyvendinimą;

bendrojo ugdymo ir neformaliojo švietimo programų vykdymą;

gimnazijos darbo tvarkos taisyklių laikymąsi (raštu informuoti gimnazijos direktorių apie darbo drausmės pažeidimus);

pamokų, neformaliojo švietimo tvarkaraščių vykdymą;

ugdymo proceso dokumentų tvarkymą pagal raštvedybos taisykles.

koordinuoti:

Vaiko gerovės komisijos darbą;

Metodinės tarybos veiklą;

Mokinių tarybos veiklą;

programų rengimą specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams, jų įgyvendinimą;

gimnazijos įsivertinimo veiklą;

pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimą, atestaciją;

ugdymo karjerai veiklą;

ugdymo proceso vykdymą, vadovaujantis bendraisiais ugdymo planais, programomis;

mokinių priėmimą į gimnaziją.

inicijuoti inovatyvias gerąsias praktikas (projektai, įtraukiojo ugdymo praktikos, profesiniai dialogai ir kt.) r telkti bendruomenę jų įgyvendinimui;

stebėti ir analizuoti ugdymo proceso rezultatus, pokyčius, su jais supažindinti gimnazijos bendruomenę;

rūpintis palankaus mikroklimato ugdymui(si) ir darbui kūrimu, puoselėti demokratinius gimnazijos bendruomenės santykius;

rūpintis gimnazijos vizualinio identiteto sklaida, gerųjų praktikų viešinimu;

teikti gimnazijos direktoriui informaciją apie ugdymo ir darbo proceso organizavimą;

atlikti kitus nenuolatinio pobūdžio darbus, nurodytus gimnazijos direktoriaus, neviršijant nustatyto darbo laiko;

nesant darbe gimnazijos direktoriaus (komandiruotė, nedarbingumas, atostogos), atlikti jo funkcijas.