Direktoriaus pavaduotojas ugdymui (8,83-9,23)

Direktoriaus pavaduotojo ugdymui darbo pobūdis ir funkcijos:

Pagrindinis pareigybinių funkcijų objektas:

Gimnazijos veiklos ir ugdymo proceso, pagalbos mokiniams teikimo, neformaliojo švietimo turinio ir kitos sociokultūrinės veiklos planavimas, organizavimas, įgyvendinimas, priežiūra bei vertinimas.

Kai kurių kitų funkcijų kalkuliacija:

- Mokinių mokymosi kokybė (mokymosi pasiekimų stebėsenos ir priežiūros organizavimas, pasiekimų analizavimas, ataskaitų rengimas ir pateikimas);

- Neformalus švietimas ir gimnazijos sociokultūrinė veikla;

- Metinės veiklos ir mokslo metų ugdymo proceso planavimas bei organizavimas;

- Valandų, reikalingų papildomoms (neprivalomoms) veikloms bendruomenei atlikti, paskirstymas mokytojams ir veiklų atlikimo priežiūra;

- Mokinių priėmimo organizavimas, paskirstymas į klases, klasių suformavimas;

- Klasių vadovų kandidatūrų numatymas, klasių vadovų veiklos organizavimas ir priežiūra;

- Darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas ir profesinio tobulėjimo renginiai;

- Specialiųjų poreikių mokinių integravimas ir mokymo programų rengimo koordinavimas, pagalba mokiniams ir kita socialinę bei mokinių tinkamą emocinę būseną užtikrinanti veikla;

- Sveikatos ir sveikos gyvensenos ugdymas, smurto, patyčių ir žalingų įpročių prevencija;

- Mokinių pažintinė ir socialinė veikla; Kultūros paso įgyvendinimo programa;

- Tėvų švietimas ir bendradarbiavimas su tėvų savivaldos institucijomis.

Vadovavimas įvairioms institucijoms (taryboms, komisijoms ir darbo grupėms):

- Vaiko gerovės komisija;

- Mokinių priėmimo komisija;

- Metodinės grupės pagal kuruojamus dalykus;

- Mokinių taryba.

Privaloma dokumentacija:

- Metinės veiklos ir ugdymo planas bei veiklos ataskaita;

- Mokinių mokymosi kokybės ir mokymosi rezultatų pusmečių ir metinės analizės bei jų pagrindu parengtas priemonių planas rezultatams gerinti, mokymosi motyvacijai didinti, mokytojo darbui tobulinti;

- Darbuotojų kvalifikacijos kėlimo apskaita ir statistika;

- Neformalaus švietimo programos, neformalaus švietimo tvarkaraščiai, patalpų paskirstymas ir jų užimtumo grafikai;

- Klasės vadovų planai ir ataskaitos; mokinių asmens bylos;

- Išvykų įforminimas bei vykstančių su mokiniais mokytojų instruktažai.

Kuruojami specialistai:

- Socialinis pedagogas, psichologas, bibliotekininkas, užklasinio darbo organizatorius – renginių organizatorius.

Kuruojami dalykai ir mokytojai:

Dalykų mokytojai pagal administracijos narių funkcijų pasiskirstymą, klasių vadovai bei neformaliojo švietimo mokytojai.

Kita savarankiška veikla ir veikla pagal direktoriaus nurodymus bei pavedimus.

Kauno r. Garliavos Juozo Lukšos gimnazijos direktoriaus pavaduotojui ugdymui keliami kvalifikaciniai reikalavimai:

1. Turėti aukštąjį universitetinį išsilavinimą ir pedagogo kvalifikaciją;

2. Ne mažesnį kaip 5 metų pedagoginio darbo stažą (vadybinio darbo patirtis - privalumas);

3. Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. 1688 (Žin., 2003, Nr. 123-5618), reikalavimus;

4. Mokėti naudotis informacinėmis technologijomis;

5. Išmanyti mokyklos veiklos organizavimą, ugdymo procesą reglamentuojančius dokumentus, mokyklos tikslus ir uždavinius, darbo teisinius santykius, kuriuos reglamentuoja Lietuvos Respublikos įstatymai, Vyriausybės nutarimai, LR Darbo kodeksas, dokumentų rengimo ir įforminimo taisykles, raštvedybą;

6. Ne žemesniu kaip B1 kalbos mokėjimo lygiu (pagal Bendruosiuose Europos kalbų metmenyse nustatytą ir apibūdintą šešių kalbos mokėjimo lygių sistemą) mokėti bent vieną iš trijų Europos Sąjungos darbo kalbų (anglų, prancūzų ar vokiečių);

7. Būti pareigingam, darbščiam, kūrybiškam, iniciatyviam, pasižymėti nepriekaištinga profesine reputacija, elgesiu, gebėti dirbti komandoje; gebėti savarankiškai planuoti, organizuoti savo ir pavaldžių darbuotojų darbą, rengti ataskaitas ir kitus dokumentus, gebėti savarankiškai vykdyti direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas, sklandžiai reikšti mintis žodžiu ir raštu.